No último Fórum da Cultura Digital, a educação foi debatida em muitas mesas e rodas de conversa. A crise metodológica e estrutural do ensino trouxe a pauta com urgência, criando um campo de convergência entre projetos de Instituições convencionais de ensino, projetos de educação não-formal e grupos culturais.

Ficou clara a necessidade da criação de novas formas de avaliação, certificação e indicadores que traduzam os processos dinâmicos da cultura e dos seus fazedores, reconhecendo os novos formatos, novas linguagens, novas tecnologias e principalmente novas relações humanas e institucionais que estão sendo possibilitadas e potencializadas pela Cultura Digital.

Foi nesse contexto que a Universidade Fora do Eixo foi apresentada para vários grupos e pessoas no Fórum e, logo, percebeu-se que para além do Fora do Eixo, estávamos diante de uma incrível oportunidade, a criação da Universidade da Cultura.

foto por @RafaRolimR

na foto: @alvaromalaguti (Álvaro Malaguti)@audiosfera (Messias)

@carolpp(Carol)@desobediente (Leonardo Palma)@ivanabentes (Ivana Bentes)@josemurilo (José Murilo)@lauramorgado (Laura Morgado)

@quinacultural (Cassia Cardoso)@ricsaocarlos (Ricardo Rodrigues)

@robsonsampaio (Robson Sampaio)@tvsl (Fabrício Solagna)

A Universidade da Cultura propõe a ressignificação da hierarquia do saber, a abertura e ocupação das universidades e equipamentos públicos brasileiros, a valorização das relações horizontais de livre troca de conhecimento e a promoção de diálogos entre o saber científico e o saber popular. O projeto vem para reconhecer as experiências culturais como processos de formação eficientes, colocando a cultura como pauta transversal e estratégica para o desenvolvimento social, econômico e formador de cidadãos!

Tudo isso foi debatido e pactuado entre várias entidades como a UFBA, UFSCar, UFRJ, FGV, Circuito Fora do Eixo, RNP, Electrocooperativa, os Pontões de Cultura: Nós Digitais e da ECO, os Pontos de Cultura: Tainã e Conexões Solidária, a Associação Software Livre, a Universidade Nômade, entre outras, que acreditam que a transversalidade da cultura e os processos horizontais colaborativos são soluções claras para reestruturação da educação no país.